Thursday, September 24, 2026

1:00 p.m. – 2:00 p.m. (Eastern Time)

AI tools are moving beyond chatbots into agent-based environments that can plan, create, critique and refine complex work.

Dr. Sidney Shapiro, Assistant Professor of Business Analytics at the University of Lethbridge, explores how educators can use AI agents as instructional design partners to develop lesson plans, case studies, assessments, simulations and other course materials.

The session also examines where human judgment remains essential, including accuracy, academic integrity, privacy, bias and accessibility, and offers a practical approach for using AI agents while keeping educators in control.

Tuesday, October 20, 2026

1:00 p.m. – 2:00 p.m. (Eastern Time)

Generative AI is challenging traditional approaches to assessment by making it easier for students to complete assignments without fully demonstrating their own learning.

Contact North | Contact Nord Research Associate Dr. Stephen Murgatroyd introduces a practical approach to assessment redesign built around three actions: Build, Adapt and Defend. The session explores how process-based assessment, oral defence, iterative work, simulations and demonstrated performance can make student thinking more visible.

Participants will also examine how to move beyond AI detection toward assessment practices that strengthen academic integrity, support transparent AI use and assess enduring capabilities such as judgment, creativity, adaptability and ethical awareness.

Professor Ronghuai Huang, Co-Dean of the Smart Learning Institute at Beijing Normal University and UNESCO Chair on AI in Education explores how Smart Education goes beyond technology to rethink learning environments, pedagogy and assessment.

Drawing on China’s experience, he highlights the importance of equitable access, personalized learning and strong digital infrastructure. Looking toward 2050, he sees AI supporting more learner-centered education, guided by human oversight, educational values and trustworthy governance.

Learning scientist Dr. Philippa Hardman explores whether Articulate’s new AI-powered Frontline tool truly embeds instructional design expertise or simply automates course authoring.

She considers the critical decisions that underpin effective learning design and what happens when AI-generated courses bypass that expertise, with important implications for instructional designers and L&D professionals.

MagicSchool is an AI platform built specifically for educators, with tools for lesson planning, rubrics, quizzes, feedback, student communications and accessibility supports. Used in teaching, it can help instructors save time on routine course preparation and create stronger first drafts of learning activities, assessments and student-facing materials.

Because some tools were originally designed for school settings, post-secondary instructors should review and adapt outputs for adult learners, disciplinary depth, inclusivity and alignment with course outcomes.

By Paul LeBlanc (2026)

Paul LeBlanc’s book asks universities to focus less on how to adopt AI and more on what education should become because of it. Drawing on his experience at Southern New Hampshire University, he offers practical frameworks for institutional change while keeping educational purpose at the centre.

Search the Upcoming Professional Development Opportunities and Education and Technology Conferences compiled by Contact North I Contact Nord Research Associate Clayton R. Wright.

Use the directory's unique search features to filter by date, conference name, topic or country.

Vernon, British Columbia | October 23, 2026

Now in its seventh year, Innovate-ED is a professional learning conference led by educators for educators. More than 2,400 participants have taken part to date, with the continuing theme Students @ the Centre emphasizing innovation that supports active, engaged learning.

The 2026 conference features more than 30 breakout sessions, an innovation playground and student presenters, with topics including artificial intelligence, digital wellness, digital citizenship and STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts & Mathematics).

Our purpose is to help people living in Ontario, especially those in small, rural, northern and remote areas, access the online education and training they need to get or retain a job, earn a promotion, or advance their career without having to leave their communities.

To accomplish this, we:

1. Provide one-on-one, personalized help to people living in Ontario to find and register in online programs and courses at the basic skills, secondary and post-secondary levels that meet their needs and interests. We also offer support services to help Ontarians succeed in their online education or training.

2. Help Ontario education and training providers recruit students for their online programs and courses, provide technology platforms to deliver their programs and courses, and share resources and best practices for their faculty and instructors who teach online.

3. Develop and test new technologies that support education and training and share them with students, faculty, instructors and other teaching and training professionals in Ontario, across Canada and around the world.

All Contact North | Contact Nord services are free and offered in English and French.

Since its inception in 2013, Contact North | Contact Nord’s Online Learning News has been a beacon of knowledge and information on online and distance education for faculty, instructors, administrators, researchers, IT specialists and policymakers. With a bi-weekly distribution, we've shared more than 300 editions, reaching a global audience of 35,000 recipients.

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Contact:

Sarah Gauvreau

Editor, Online Learning News

[email protected]

1. From Prompt to Production: Using AI Agents to Build Better Course Materials

2. Contact North | Contact Nord Webinars

3. Searchable Directory of 2,200+ Upcoming Professional Development Opportunities in EdTech Education from Around the World

4. From Access to Trust: How Online Learning Has Changed Since 2000

5. We Gave DeepSeek Six Teaching Tasks: Here’s What Happened

Un webinaire gratuit de Contact North | Contact Nord

Jeudi 24 septembre 2026

13 h – 14 h (heure de l’Est)

Les outils d’IA évoluent au-delà des simples agents conversationnels vers des environnements fondés sur des agents capables de planifier, de générer, d’évaluer et de réviser des travaux complexes en plusieurs étapes.

Sidney Shapiro, Ph. D., professeur adjoint en analyse des données en entreprise à Université de Lethbridge, explore la façon dont le personnel enseignant peut utiliser les agents d’IA comme partenaires de conception pédagogique afin de créer des plans de leçon, des études de cas, des évaluations, des simulations et d’autres ressources pédagogiques.

La séance examine également les aspects pour lesquels le jugement humain demeure essentiel, notamment l’exactitude, l’intégrité scolaire, la protection de la vie privée, les biais et l’accessibilité. Elle propose aussi une approche concrète pour utiliser les agents d’IA tout en permettant au personnel enseignant de garder le contrôle.

Un webinaire gratuit de Contact North | Contact Nord

Mardi 20 octobre 2026

13 h – 14 h (heure de l’Est)

L’IA générative remet en question les approches traditionnelles d’évaluation en permettant plus facilement à la clientèle étudiante de réaliser des travaux sans démontrer pleinement ses propres apprentissages.

Stephen Murgatroyd, Ph. D., associé de recherche de Contact North | Contact Nord, présente une approche pratique de la refonte de l’évaluation reposant sur trois actions : créer, adapter et défendre. La séance examine comment l’évaluation axée sur le processus, la défense orale, le travail itératif, les simulations et la démonstration des compétences peuvent rendre plus visible le raisonnement de la clientèle étudiante.

Les participantes et participants examineront également comment aller au-delà de la détection de l’utilisation de l’IA pour adopter des pratiques d’évaluation qui renforcent l’intégrité scolaire, favorisent une utilisation transparente de l’IA et évaluent des capacités durables comme le jugement, la créativité, l’adaptabilité et la conscience éthique.

Le professeur Ronghuai Huang, codoyen de l’Institut d’apprentissage intelligent de l’Université normale de Pékin et titulaire de la Chaire UNESCO sur l’IA dans l’éducation, explique comment l’éducation intelligente va au-delà de la technologie pour repenser les environnements d’apprentissage, la pédagogie et l’évaluation.

S’appuyant sur l’expérience de la Chine, il souligne l’importance d’un accès équitable, de l’apprentissage personnalisé et d’une solide infrastructure numérique. Dans sa vision de l’éducation à l’horizon 2050, l’IA favorisera un apprentissage davantage centré sur les personnes apprenantes, encadré par une supervision humaine, des valeurs éducatives et une gouvernance digne de confiance.

Philippa Hardman, Ph. D., spécialiste des sciences de l’apprentissage, se demande si Frontline, le nouvel outil d’Articulate propulsé par l’IA, intègre véritablement une expertise en conception pédagogique ou s’il ne fait qu’automatiser la création de cours.

Elle examine les décisions cruciales qui sous-tendent une conception efficace de l’apprentissage et ce qui se produit lorsque les cours générés par l’IA contournent cette expertise, ainsi que les conséquences importantes qui en découlent pour les spécialistes de la conception pédagogique et les professionnelles et professionnels de l’apprentissage et du développement.

Accédez au billet de blogues (en anglais)

MagicSchool est une plateforme d’IA spécialement conçue pour le personnel éducatif. Elle offre des outils pour la planification des leçons, les grilles d’évaluation, les questionnaires, la rétroaction, les communications avec la clientèle étudiante et les mesures de soutien à l’accessibilité. Dans le cadre de l’enseignement, elle peut aider le personnel enseignant à gagner du temps dans la préparation courante des cours et à produire de meilleures premières versions d’activités d’apprentissage, d’évaluations et de matériel destiné à la clientèle étudiante.

Comme certains outils ont été conçus à l’origine pour le milieu scolaire, le personnel enseignant du niveau postsecondaire devrait examiner et adapter les résultats produits en fonction des personnes apprenantes adultes, du niveau d’approfondissement propre à la discipline, de l’inclusion et de leur concordance avec les résultats d’apprentissage du cours.

Explorez l’annuaire des outils d’IA (en anglais)

Par : Paul LeBlanc (2026)

Dans son livre, Paul LeBlanc invite les universités à se concentrer moins sur la manière d’adopter l’IA et à davantage réfléchir à ce que l’éducation devrait devenir en raison de celle-ci. S’appuyant sur son expérience à la Southern New Hampshire University, il propose des cadres concrets pour favoriser le changement institutionnel tout en maintenant la mission éducative au cœur des décisions.

Recherchez des occasions de perfectionnement professionnel dans le domaine des technologies éducatives et de l'éducation dans le monde entier dans ce répertoire compilé par Clayton R. Wright, associé de recherche à Contact North | Contact Nord.

Utilisez les fonctions de recherche uniques du répertoire pour filtrer par date, nom de conférence, sujet ou pays.

Vernon, Colombie-Britannique | 23 octobre 2026

Maintenant à sa septième année, Innovate-ED est une conférence de perfectionnement professionnel dirigée par des membres du milieu de l’éducation pour leurs collègues. Plus de 2 400 personnes y ont participé à ce jour. Son thème récurrent, Students @ the Centre, met l’accent sur l’innovation qui favorise un apprentissage actif et mobilisateur.

La conférence de 2026 propose plus de 30 séances en petits groupes, un espace d’exploration de l’innovation et des présentations de la clientèle étudiante. Les sujets abordés comprennent notamment l’intelligence artificielle, le bien-être numérique, la citoyenneté numérique et les STIAM (sciences, technologie, ingénierie, arts et mathématiques).

Notre but est d’aider les personnes qui demeurent en Ontario, en particulier les personnes des petites régions rurales, nordiques et éloignées, à accéder à l’éducation et à la formation en ligne requises pour décrocher ou conserver un emploi, obtenir une promotion ou progresser dans leur carrière sans devoir quitter leur communauté.

Pour y parvenir :

1. Nous fournissons un soutien individuel, direct, personnalisé et local aux personnes qui demeurent en Ontario afin de les aider à trouver et à s’inscrire à des programmes et des cours en ligne au niveau de compétences de base et aux paliers secondaire et postsecondaire qui répondent à leurs besoins et intérêts. Nous offrons aussi des services de soutien pour aider les Ontariennes et Ontariens à réussir dans leur éducation ou formation en ligne.

2. Nous aidons nos partenaires en éducation et en formation à recruter des étudiantes et étudiants pour leurs programmes et leurs cours en ligne, nous mettons à leur disposition des plateformes technologiques pour leur permettre de les offrir et nous partageons des ressources et des pratiques exemplaires pour leurs corps professoral et enseignant qui donnent des cours ou de la formation en ligne.

3. Nous développons et testons de nouvelles technologies qui soutiennent l’éducation et de la formation et nous les partageons avec la clientèle étudiante, les corps professoral et enseignant, et les responsables de l’enseignement et de la formation en Ontario, ailleurs au Canada et partout dans le monde.

Tous les services de Contact North | Contact Nord sont offerts gratuitement en français et en anglais.

Depuis sa création en 2013, le Bulletin de l'apprentissage en ligne de Contact North | Contact Nord sert de pôle du savoir et d’information sur l’éducation en ligne et à distance pour les corps professoraux et enseignants, gestionnaires, chercheurs, spécialistes des TI et décideurs politiques. Notre publication bihebdomadaire compte plus de 300 numéros et joint 35 000 abonnés dans le monde entier.

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Contactez Sarah Gauvreau

Rédactrice en chef

Bulletin de l’apprentissage en ligne

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1. From Prompt to Production: Using AI Agents to Build Better Course Materials (De l’instruction générative à la production : utiliser des agents d’IA pour créer de meilleures ressources pédagogique)

2. Contact North | Contact Nord Webinars (Les webinaires de Contact North | Contact Nord)

3. Searchable Directory of 2,200+ Upcoming Professional Development Opportunities in EdTech Education from Around the World (Répertoire interrogeable de plus de 2 200 occasions de perfectionnement professionnel dans le domaine des technologies éducatives et de l'éducation dans le monde entier) 

4. From Access to Trust: How Online Learning Has Changed Since 2000 (De l’accès à la confiance : l’évolution de l’apprentissage en ligne depuis 2000)

5. We Gave DeepSeek Six Teaching Tasks: Here’s What Happened (Nous avons confié six tâches d’enseignement à DeepSeek : voici ce qui s’est passé)